Introducción:
Qué pasa cuando en la familia existe un maltratador?
A raíz de casi 4 años de experiencia en este trabajo me animo a responder de forma breve y simplificada -apuntando a lo vivido en la mayoría de los casos que me ha tocado abordar- a la pregunta: qué es lo que pasa en una familia cuando existe un maltratador? Antes de explicarlo, es importante aclarar que estas situaciones son siempre muy complejas y describirlas de un modo pormenorizado y con abundancia de detalles, implicaría un texto tan extenso que podría ocupar miles hojas más; por lo que sólo daré una pincelada de las características más frecuentes que encuentro en las intervenciones.
En los más de 40 casos atendidos se observan algunos puntos en común y en la mayoría de ellos pasa lo siguiente:
El padre maltrata a la madre, estas peleas habituales se traducen en agresiones físicas y psicológicas. Los hijos e hijas escuchan y observan lo que ocurre. Muchos autores suelen decir que los/as mismos/as se convierten en víctimas indirectas porque no reciben el golpe directamente hacia su persona. Yo opino, en cambio, que son víctimas directas porque el experimentar este tipo de situaciones no los deja inmune. Los niños y niñas sin quererlo, viven la angustia de la madre golpeada, ofendida y menospreciada, observan su miedo y su tristeza día a día y eso les produce sensaciones traumáticas que se convierten -en la mayoría de ellos/as- en la pérdida de seguridad, baja autoestima y autoconcepto, ansiedad, angustia, depresión, escaso rendimiento y motivación escolar, conductas agresivas hacia la madre y hacia niños/as de su misma edad. Se detectan además, una disminución en las respuestas emotivas, así como un notable descenso en la participación del/la mismo/a en su entorno social. Otros síntomas manifestados por las madres en las entrevistas iniciales son los trastornos del sueño, la conducta alimentaria, la culpabilidad y el miedo.
El Fondo de Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) ratifica que el presenciar situaciones de malos tratos tiene efectos altamente negativos para los/as hijos/as es decir, no tiene que llegar al extremo de que se les golpee físicamente para que esto ocurra. La violencia psicológica a la que están sometidos ya los convierte en víctimas de la violencia de género. Se genera el maltrato porque es una situación que ocurre de forma paralela.
También lo considera de la misma forma, la Convención Internacional de los Derechos del Niño al manifestar que es una forma de maltrato infantil citado en el artículo 19 como "violencia mental".
La ONG Save the Children Save the Children desarrolló una investigación en el año 2005 titulada “Atención a niños y niñas víctimas de la violencia de género” y afirma que los niños no son víctimas sólo porque sean testigos de la violencia entre sus padres, sino porque "experimentan en la violencia". Esos niños y niñas aprenden a que la violencia sea una pauta cotidiana y normal entre los adultos.
Dentro de este tipo de familias es fácil que ocurra que el modelo de aprendizaje que desarrollen -tanto en su personalidad, su emotividad, como en sus conductas y valores-, sean generalmente agresivos, sexistas y patriarcales. Como eso fue lo que observaron desde muy pequeños seguramente utilizarán la violencia y el abuso de poder para:
- conseguir los objetivos que se proponen,
- someter a la otra persona,
- tratar de salirse con la suya sin medir o anticipar las consecuencias,
- manipular,
- faltar el respeto a la autoridad de la madre
Generalmente los niños aprenden a ser maltratadores y las niñas se acostumbran a que las maltraten, muchas veces buscan a sus parejas con el perfil de su padre maltratador. Es importante aclarar que no siempre puede suceder así y que hay excepciones.
Cuando aparece la ley.
Cuando la madre se atreve a denunciar los malos tratos, el Juez según el caso, da la orden de alejamiento al padre y sus hijos/as cumplen con un régimen de visitas estipulado.
La madre queda protegida legalmente por el Sistema de Protección de la Mujer y puede que también se la lleve temporalmente a una casa de acogida a fin de resguardo. La misma padece un caos y una perturbación emocional muy grande, está desprovista de la energía vital que necesita para cuidar a sus hijos/as, educarlos, atender a sus demandas e incluso contenerlos afectivamente. El sistema le provee a la mujer ayuda psicológica para poder hacer frente a la situación actual, si se evalúa que sus hijos/as, están desbordados, los mismos son derivados para su atención terapéutica.
Según lo observado, ellos/as lo viven de la misma forma que su madre. Ocurre muchas veces que los sacan de su casa propia casa, tienen diferentes rutinas, según la gravedad del caso la policía los acompaña o los custodia al ir al colegio y cuando visitan a su padre este les dice que toda la culpa de lo que ha pasado la tiene su madre, la menosprecia y la degrada.
A partir de allí, se genera un tipo de relación muy particular y extremadamente peligrosa para los/as menores. El siguiente cuadro destaca los puntos más importantes de ese comportamiento:
El padre trata a la madre por medio de los/as hijos/as y viceversa. Los/as hijos/as son los intermediarios de las opiniones de sus padres. Estos/as carecen de herramientas necesarias para resguardarse y defenderse de estas situaciones, están en franca desventaja y no saben qué hacer, ni que decir, ni como actuar. Así muchos/as de ellos/as llegan a las sesiones de musicoterapia en silencio, con la cabeza baja y el cuerpo rígido… Un silencio tan ensordecedor como un grito desgarrado. Un silencio tan explicito como una necesidad dicha a mil voces. Un silencio que te pide a viva voz ayuda, cariño y comprensión. Ese silencio que me pregunta qué es lo que pasa?.... que me habla, que me compromete, ese silencio tan potente capaz de dispararme en un mismo momento emociones y sensaciones de impotencia, coraje y pena al mismo tiempo. Un silencio verbal desde el que parto para trabajar y al que poco a poco abrimos para dejar salir al exterior las inquietudes y los deseos más íntimos de los/as niños/as. Es esa primera impresión que me sacude y que me replantea qué es lo que podemos hacer…
Conclusión:
Es muy importante y tarea de todos, el trabajo preventivo y la detección temprana del maltrato infantil, como así también la intervención con las víctimas directas de la violencia de género. En los colegios, en los barrios y en las asociaciones de índole social deberían poner en marcha proyectos que versen sobre las siguientes temáticas:
• Prevención de la violencia.
• Igualdad de Género
• Igualdad de oportunidades.
• Educación en valores.
• Estrategias para romper con las estereotipias de los roles tradicionales.
• La importancia de un juguete no sexista.
• El reparto de tareas domésticas.
• El aceptarnos tal cual somos, etc.
Trabajando estos ítems, los niños y niñas tendrán otros puntos de vistas más amplios y saludables y podrán lograr:
* Mejorar la autoestima (refuerzo positivo)
* Adquirir estrategias para la resolución de conflictos
* El cambio de pensamientos mediante la comparación de situaciones
* Reforzar las habilidades sociales
* Mejorar la autoridad del papel de la madre en la familia
* Lograr el reconocimiento y la expresión de emociones
* Y experimentar diferentes formas de buena relación con sus familiares y amigos.
Debemos comprometernos todos/as para promover relaciones seguras, estables y saludable entre padres, madres, hijos e hijas. Diferentes estudios dicen que la prevención y la participación de la familia en talleres pensados y planificados para tal fin, disminuyen los índices de maltrato, ese maltrato visto como la expresión máxima de desamparo y de desprotección.
Para terminar, considero importante hacer una petición: toda persona que tenga conocimiento de hechos violentos, debe denunciar obligatoriamente*. No nos quedemos inmóviles ante la agresión, no seamos cómplices del maltrato.
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*Teléfono Contra la Violencia de la Mujer 016
Fundación ANAR (Ayudan a Niños y Adolescentes en Riesgo): Teléfono: 91 72 62 700
Urgencias: 112
Citar: Vannay, V. (2009). Cuando me hablas en silencio. Boletín Sintoní@. Vol. ACLEDIMA. ISSN:1998-8252
